摘要
分析辽宁省普通本科专业评价的评价指标和量化标准得知，教学资源是专业建设的核心。S大学国际贸易专业教学资源不足表现为：教师科研能力有限，学校考核制度过松和学校晋升渠道不畅。S大学应结合评价体系，建立以考评制度为保障的专业建设路径。
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第10期16-16,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
基金项目:沈阳理工大学教学改革研究项目(合同号:2015-16):基于专业评价的国际经济与贸易专业内涵建设与特色强化研究
2016 年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(序号102):“翻转”课堂在《国际贸易实务》教学中的应用研究.
