摘要
专业设置是高等教育人才培养模式的核心问题，目前简单以学科为标准对本科专业进行分类是不完善的，应当替代以新的标准：学科标准、职业标准和学生标准（个人专业），其中学科标准包含单一学科、跨学科和问题中心三类专业。新标准具有更强的解释力，目前按学科对专业的划分仅仅成为新标准的一部分。新标准能够更好地解释世界一流高校本科专业的状况，并使得我国高校在人才培养模式方面开展新的探索——比如跨学科专业、问题中心的专业、个人专业、住宿学院的组织等。文章还深入探讨了专业划分粗细（宽窄）的相关问题以及统一高等教育专业目录的理论可能。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2010年第9期10-15,共6页
China University Teaching
