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提高高中生物课堂教学时效性的策略

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摘要文章结合高中生物教学实际,对目前高中生物课堂教学中存在的问题进行了分析,并有针对性地提出了提高高中生物课堂教学时效性的策略,教师需要创设教学情境,激发学生学习兴趣;联系新旧知识,培养学生的探究能力;创设问题,分析实验原理;以教材为基点,增强学习源动力;引导学生灵活应用知识,提高学生整体认知能力。

作者张富财

机构地区元阳县第一中学

出处《西部素质教育》 2017年第5期209-210,共2页 Western China Quality Education

关键词高中生物教学情境教学实效性

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2017年第5期

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