摘要
当前大多数人都理解提升素质教育的重要性，但是对于素质教育应该包含哪些方面，从哪些途径来发展素质教育，却有着不同的理解。1983年美国哈佛大学的心理学家霍华德·加德纳在《精神状态》一书中提出，人有“多元智慧”，后有学者将人的智慧分为了语言（语文学习）、心理内省、人际交往、视觉空间（视觉艺术）、音乐、身体运动、数学逻辑，以及第八种“自然智能”。
出处
《教学管理与教育研究》
2016年第19期49-52,共4页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
