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在英语教学中发展多元智慧的策略

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摘要根据加德纳的多元智慧理论,我们的教育教学工作应该关注学生的个性,促进学生多元智慧的发展。笔者认为在具体的英语教学中,可以从活动设计、教学评估、作业设计等三个方面加强学生多元智慧的培养与训练。

作者戚丽娜

机构地区江苏省徐州市睢宁县实验小学

出处《中国科教创新导刊》 2012年第18期154-154,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词多元智慧论活动评估作业

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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参考文献3

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中国科教创新导刊

2012年第18期

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