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小学音乐“多声部音乐”的教学策略与探究被引量：1

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摘要小学生对于未知的知识有着强烈的好奇心且接受能力强，因此，音乐教学也要从小抓起。“多声部音乐”的学习作为学生音乐素养和审美能力形成的重要组成部分，在小学音乐教学中占据着重要地位。“多声部音乐”的学习是学生掌握声部合作技巧的基础，为学生以后的合唱学习提供保障。因此，教师在教学“多声部音乐”时，要注重合理运用教学策略，促进学生的学习的意识。

作者陆海云

机构地区浙江杭州余杭区五常中心小学

出处《北方音乐》 2016年第16期96-97,共2页 Journal of the Northern Music

关键词小学音乐多声部音乐

分类号 J614 [艺术—音乐]

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北方音乐

2016年第16期

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