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试析高中地理教材“活”起来的策略

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摘要高中地理教学模式强调学生自主学习能力与创新思维能力的培养，使学生地理综合能力得到提升，实现高中地理教学目标。文章结合教学实践，以湘教版高中地理教材为例，探讨高中地理有效教学策略。

作者刘勇

机构地区江苏省南通市小海中学

出处《成才之路》 2016年第21期56-56,共1页 Way of Success

关键词高中地理教学模式创新策略综合能力

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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