一堂渗透心理健康教育的习作指导课——《我生气了,怎么办?》教学实录与评析
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1张星.六(下)习作指导课《行业人》[J].小学教学设计（语文．品德版）,2014(6):38-39.
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2刘玉杰.怎样指导小学生进行习作[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014,0(35):169-169.
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3王明忠,杨培森.别开生面的习作指导课(片段)[J].小学语文教学,2003(12):32-33.
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4赖惠英.“简”出实效——浅谈如何提高小学习作指导的实效[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(48):157-157.
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5王翠芹.激情 用情 积累 表达[J].小学语文教学（园地）,2012(5):22-23.
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6黄水英.习作指导课的导入与定向[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2010(4):52-53.
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7张玉芳.“习作指导课”教学设计[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2003(2):35-35.
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8张兰静.运用小练笔,提高学生写作能力[J].新作文（小学作文创新教学）,2013(7).
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9咸高军.让作文语言亮丽起来[J].湖南教育（中旬）（B）,2013(3):44-45.
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10卢洁,郭从玲.听习作课《“美味”佳肴》引发的思考[J].考试周刊,2013(11):51-52.
