将民间手工艺引入幼儿园手工课程的意义、原则与途径被引量：4

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摘要将民间手工艺引入幼儿因手工课程具有传承民族文化、完善幼儿教育和促进幼儿发展的意义。在将民间手工艺进行选择性地引入时,需根据安全性、适宜性、审美性与趣味性的原则,并通过配置专业教师、布置相应环境及开设实验课程的途径来实现。

作者张群

机构地区广西师范大学教育科学学院

出处《湘潮（理论版）》 2011年第3期58-59,共2页

关键词传承民族文化民间手工艺幼儿园手工课程

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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湘潮（理论版）

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