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对高职院校《生物化学》课程双语教学的质疑
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1
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摘要
本文从《生物化学》的课程难度、语言差异、学生程度、师资力量、教材短缺等多方面因素,分析了《生物化学》进行双语教学课程改革的难度。
作者
于荣
袁怀民
机构地区
宁夏职业技术学院
宁夏大学数学与计算机学院
出处
《网络财富》
2010年第15期95-95,97,共2页
Intemet Fortune
关键词
高职
生物化学
双语教学
分类号
Q5 [生物学—生物化学]
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