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英语写作教学理论的分析及其对教学的启示被引量：1

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摘要英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain(1985)提出"可理解输出"假设,认为包括写在内的语言产出性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用,促进语言运用的自动化,有效地达到了语言习得的目的。通过写作。

作者张静

机构地区西安外事学院外国语学院大英部

出处《网络财富》 2009年第16期157-158,共2页 Intemet Fortune

关键词教学理论语言产出语言知识语言运用语言习得成果教学法写作过程体裁教学法过程教学法过程

分类号 H319 [语言文字—英语]

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2009年第16期

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