摘要
文章对在华留学研究生的培养现状进行了分析,根据科研培养环节存在的问题,反思目前在前期教学培养阶段存在的不足;探讨基于差别性生源状况的研究生课程培养模式,对于不同知识体系结构的在华留学生课程教学改革进行探索。同时,在科研能力培养环节给出几点建议。
出处
《当代教研论丛》
2018年第1期10-11,共2页
contemporary Teaching and Research
基金
研究生教育教学改革研究与实践课题(YJG2014Y_07,YJG2015Y_09)
江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题(JGLX15_026)
江苏科技大学研究生教育教学改革项目资助(2016)
