研究性学习在医学检验教学中的应用被引量：6

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摘要研究性学习是学生在教师指导下,选择一定研究课题自主研究,以培养科研和创新能力的一种学习方法.特点:重视问题的提出和解决以及学生的自主学习、学习内容与时间的开放性和学生之间的交流与协作.从研究性学习的目的、内容、策略和评介四个方面对医学检验研究性学习加以设计,并以"抗血清制备实验"为例,对研究性学习的过程作了简要叙述.

作者曹励民

机构地区陕西医学高等专科学校

出处《西北医学教育》 2002年第3期171-172,共2页 Northwest Medical Education

关键词研究性学习医学检验应用医学教育

分类号 R446－4 [医药卫生—诊断学]

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