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论学改
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摘要
迄今为止,许多教学改革是“改教”不“改学”的。把“教学改革”简单化为“教改”,绝非词意的简化,而是概念、内涵的实质性转移。显然,“教学改革”至少包含“教的改革”和“学的改革”两大方面。此外,还应该包含“教与学关系的改革。”这种概念、内涵转移的简化并非...
作者
毛国红
王端庆
机构地区
华东冶金大学
出处
《辽宁高等教育研究》
北大核心
1999年第2期57-61,共5页
关键词
学习理论
大学教学
教学改革
学习改革
教学论
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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