摘要
本文以新古典经济增长理论为依据,引入柯布-道格拉斯生产函数模型,基于1996-2016年间广西的经济数据,构建多元线性回归模型,实证检验财政教育支出对经济增长的影响效应。结果表明,财政教育支出对经济增长存在长期正向效应,有利于促进经济的可持续发展,但广西财政教育支出仍存在规模不足、结构失衡等问题。为此,必须持续加大对财政教育支出的投入力度,优化财政教育支出结构,充分发挥教育对人力资本的导向作用,实现广西经济跨越式转型增长。
基金
湖南省教育科学"十三五"规划2017年度课题〈XJK17BJG001〉
2018年湖南省普通高校教学改革研究项目〈湘教通[2018]436号〉
2016年度湖南省社科基金基地项目〈16JD06〉资助
