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“研究性学习”几个焦点问题浅谈被引量：8

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摘要研究性学习是在老师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式,强调一种主动探究式的学习,培养学生的创新精神和实践能力.

作者章剑和

机构地区广东省深圳市教学研究室

出处《中小学教师培训》 2002年第1期41-45,共5页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词研究性学习学科课程教师角色课程实施

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

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