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欠发达地区政治课研究性学习的实施
To Implement Researching-learning of Politics Course in Less-developing Regions
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摘要
政治课研究性学习在欠发达地区的实施,面临着观念、物质、氛围、素质等因素的制约。政治教师要形成素质教育的理念,必须转变教师角色意识和行为,更新自身知识结构。要培养学生积极参与的热情,学会选题,学会合作,掌握研究方法。
作者
林祖浮
机构地区
陆丰市广播电视大学
出处
《太原教育学院学报》
2004年第3期57-59,共3页
Journal of Taiyuan Institute of Education
关键词
研究性学习
政治课
教师作为
学生活动
评价
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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太原教育学院学报
2004年 第3期
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