国内中医院校医学英语课程设置与教学现状分析被引量：5

下载PDF

导出

摘要为了解目前中医院校医学英语学科发展的现状,发现现有教学中存在的问题,本文采用文献检索、调查走访的方式,从课程设置、教学现状和改进意见三方面进行了评述,以期对高等中医院校医学英语课程体系的优化有一定的参考作用。

作者陈骥叶立霜丁润刚

机构地区成都中医药大学

出处《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2014年第1期39-40,46,共3页 Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition

基金四川省大学外语教育教学研究项目"中医院校医学英语任选课程设置的改革与优化研究"(NO.SCWYGJ13-07)

关键词中医院校医学英语课程设置教学

分类号 R-4 [医药卫生] H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献10

1唐静.中医药院校基于ESP教学理念的大学英语教学[J].湖北大学成人教育学院学报,2012,30(6):43-45. 被引量：5
2王世杰,武永胜.中医药高等院校大学英语课程体系重构思考[J].中医教育,2012,31(5):29-32. 被引量：8
3何周春,龚彦知.大学英语二年级课程设置调查与研究——以成都中医药大学为例[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2012,14(3):33-35. 被引量：1
4兰凤利,丁年青.中医英语学科建设的重点是教材建设[J].中国中医药信息杂志,2012,19(5):96-97. 被引量：8
5曲丽娟.医学院校大学英语教学存在的问题与对策[J].教育探索,2011(9):52-53. 被引量：21
6陈步星.医疗系七年制学生医学英语的连续性教学初探[J].西北医学教育,2011,19(2):343-345. 被引量：2
7杜一坤,赵光慧,付晓.浅谈优化医药英语专业设置[J].科教文汇,2011(1):52-54. 被引量：4
8梁兆晖,何嘉莉,陈媛,龚隆勤,杨植.中医专业英语教育需求调查[J].中国中医药现代远程教育,2010(10):64-65. 被引量：10
9张玉峰,叶坤英.对中医院校英语教学的思考[J].中国医药指南,2010,8(12):140-141. 被引量：2
10娄艳辉,蒋捍东,刘成玉.临床七年制医学英语教学模式初探[J].西北医学教育,2009,17(6):1146-1147. 被引量：8

二级参考文献41

1戴明忠,涂孝春.ESP及大学英语教学[J].成都大学学报（社会科学版）,2009(2):126-128. 被引量：52
2廖莉芳,秦傲松.专业英语教学现状调查报告[J].外语界,2000(3):26-30. 被引量：134
3陈彩霞.大学英语教学改革示范点院校课程设置的特色与启示[J].教育研究与实验,2009(S1):102-105. 被引量：10
4刘润清.21世纪的英语教学——记英国的一项调查[J].外语教学与研究,1996,28(2):1-8. 被引量：789
5刘法公.论基础英语与专门用途英语的教学关系[J].外语与外语教学,2003(1):31-33. 被引量：478
6石鹏建,郭永松,赵士斌.我国七年制医学教育教学工作评估的实践与思考[J].中国高等医学教育,2005(2):1-5. 被引量：50
7贾艳萍,常明立.高等医学院校专业英语教学的现状思考[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2006,8(2):221-223. 被引量：29
8司显柱.论新形势下的大学英语课程设置——以江西财经大学为例[J].南昌航空工业学院学报（社会科学版）,2006,8(2):81-85. 被引量：11
9苗娟.论“复合型”大学英语教师的培养与自我培养[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(9):138-140. 被引量：7
10陈冰哲,杨晓梅.浅谈医学院校英语教学的设想[J].辽宁行政学院学报,2006,8(6):140-140. 被引量：5

共引文献55

1孟洁,陈仕贤,董宁,赵倩.高等中医药院校专门用途英语教学实践与研究[J].作家天地,2020,0(3):70-71.
2李平,张燕,吴新炜,章国英.八年制基础医学阶段英语课程优化与实践[J].医学教育探索,2010,9(11):1500-1503. 被引量：1
3赵静,占琼,李军,李艳兵,刘荣.七年制临床医学生培养方式满意度调查[J].医学教育探索,2010,9(11):1516-1517. 被引量：4
4陈步星.医疗系七年制学生医学英语的连续性教学初探[J].西北医学教育,2011,19(2):343-345. 被引量：2
5瞿平,李丽娟.基于PBL的医学英语视听说教学模式初探[J].黑龙江科学,2011,2(5):57-59. 被引量：3
6季跃光,王乐,姚兴辉,李福.杂交瘦肉猪春秋育肥对比试验初报[J].新疆农业科学,2000,37(1):40-41.
7荣军,崔晓莉.优化专业英语教学的实施策略[J].辽宁科技学院学报,2012,14(1):71-72.
8荣军,徐敏.基于多媒体网络教学的医学英语教学[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2012,28(5):45-46.
9王辉谭.读语文素质教育谈[J].特区教育,2000(3):42-43.
10褚玉晶,丁玲,丁楠,熊慧,王景景,邓艳秋.临床医学七年制双语教学的学习体会和建议[J].西北医学教育,2012,20(5):993-995. 被引量：6

同被引文献49

1徐爽.对中医英语专业教学的几点思考[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2003,21(6):66-67. 被引量：2
2陈淑霞.加强与改进高等医学院校医学英语教学工作的若干思考[J].福建医科大学学报（社会科学版）,2004,5(2):13-16. 被引量：60
3赵兰平,陈彦静,李建东.中医专业开展生理学双语教学效果调查分析[J].中医教育,2005,24(1):48-50. 被引量：2
4戴月兰 ,陆华 .医学英语词汇教学探讨[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2005,7(6):665-666. 被引量：7
5阍鸿毅,杨明山,林勋.六招提升中医全英语教学水平[N].中国中医药报,2013.6.3版. 被引量：1
6辛世博,吴兵.中医院校英语选修课程体系模块化浅析[J].科技展望(教育探索),2015:256-257. 被引量：1
7张钧.高校毕业生的思想现状分析及应对策略——关于中医院校医学英语专业毕业生思想现状的调查研究[J].毕节学院学报（综合版）,2008,26(5):65-68. 被引量：4
8马雁.ESP理论视角下的医学英语课程设置及其教学探索——基于医学英语教学的个案分析[J].外语电化教学,2009(1):60-63. 被引量：69
9王璁,吴青,陈铸芬.谈中医药院校英语专业复合型人才的培养[J].中国大学教学,2009(8):38-40. 被引量：18
10赵庆红,雷蕾,张梅.学生英语学习需求视角下的大学英语教学[J].外语界,2009(4):14-22. 被引量：285

引证文献5

1葛微微.对中医院校英语教学的思考[J].黑龙江科学,2015,6(15):86-87. 被引量：2
2阎月明,杜相宜,曲艺,张月月,仰艳.中医院校本科医学英语研究的现状分析与评价[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(13):25-28. 被引量：3
3董一帆,秦国丽,张四红.中医院校医学类专业ESP教学思考与设计[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(1):29-31. 被引量：1
4陈芳,高爱社,孙洁,张炅,李姗,王丽.英语护理专业病理学互动式双语教学应用实践[J].中国中医药现代远程教育,2018,16(6):28-29.
5熊淋宵,陈姗姗,邵英俊,陈锋.ESP视角下中医药院校本科生医学英语教学需求分析——以北京中医药大学为例[J].中医教育,2021,40(4):60-64. 被引量：3

二级引证文献9

1银莎格.大学英语视听说课程与中医药知识的共频性教学思考[J].内江科技,2024,45(1):93-95.
2戴水源,刘艾娟,李明喆,王艺超.中医药院校研究生英语学习效能感与自主学习能力的相关性研究[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(12):1739-1744.
3马腊梅,刘洋,李缘,谢粤湘.高等中医药院校英语专业学生中医药文化对外传播能力框架刍议[J].开封教育学院学报,2017,37(8):77-78. 被引量：4
4王毖婷,刘轻.中医院校英语教学策略研究[J].求知导刊,2018,0(1):118-118.
5高恋丽,许伟明,林亭秀,吴芳,胡春宇,宋春生,马晓北.中医药博士生学术英语教学大纲设置要素的实证研究[J].中国医药导报,2020,17(8):52-55. 被引量：2
6曹思佳.ESP教学理念视角下湖湘中医文化导入中医药类高等院校英语课程研究--以湖南中医药大学为例[J].亚太传统医药,2020,16(5):212-215. 被引量：3
7温群方,喻惠芳.中医药院校大学英语教师的转型之路[J].科教导刊（电子版）,2021(21):225-226.
8李管明,张霭润,吴北燕,房晓祎.对如何改进本硕连读医学生医学英语教学的思考[J].中国继续医学教育,2023,15(11):146-150. 被引量：1
9杜菲.中医药院校英语教学模式研究[J].课程教育研究,2019(17):113-113. 被引量：1

1李林.小儿脑性瘫痪的教育康复[J].中国康复理论与实践,2007,13(12):1110-1112. 被引量：11
2王冬梅,刘雪莲.课堂评价现状和改进策略研究[J].英语广场（学术研究）,2014(9):68-69.
3祁璐.高职英语教学现状和改进方法浅谈[J].成功,2008(8):84-85.
4孙丽.浅析大学英语教学中的教师话语[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014,0(17):1-1.
5孟彩霞.MHK指导下的预科汉语课程设置与教学改革初探——以喀什师范学院为例[J].喀什师范学院学报,2011,32(4):88-92. 被引量：7
6傅红琼,朱丹.护理健康教育课程设置与教学体会[J].中国实用护理杂志,2005,21(3):72-72. 被引量：12
7蔡基刚.关于大学英语课程设置与教学目标——兼考香港高校大学英语课程设置[J].外语教学与研究,2011,43(4):609-617. 被引量：237
8林敏.高职“英汉翻译”课程设置与教学改革的探索与实践[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,40(6):134-137. 被引量：7
9赵春梅.高职特殊用途英语课程设置与教学模式研究[J].黑龙江教育学院学报,2015,34(9):170-171. 被引量：1
10史长宽.优化课程设置提升教学效果——基于“二语习得”理论的高职院校英语课程设置与教学效果研究[J].新课程（教育学术）,2010,0(3):65-65.

成都中医药大学学报（教育科学版）

2014年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

国内中医院校医学英语课程设置与教学现状分析被引量：5

参考文献10

二级参考文献41

共引文献55

同被引文献49

引证文献5

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

国内中医院校医学英语课程设置与教学现状分析 被引量：5

参考文献10

二级参考文献41

共引文献55

同被引文献49

引证文献5

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

国内中医院校医学英语课程设置与教学现状分析被引量：5