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基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构被引量：1

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摘要在数学教学过程中,会经历多个阶段,在众多的阶段中小学是最为基础的阶段。因此,在这一阶段培养学生的数学核心素养显得格外重要,也是帮助学生实现良好素养与学习习惯的关键。数学的核心素养实际是针对学生的合作能力、自主发展和创新能力的培养,从而帮助学生树立良好的学习意识。就如何培养数学核心素养的基础上,对小学数学教师课程体系建构提出了如下建议,希望能够为数学教学的发展提供积极的借鉴。

作者李玉发

机构地区福建省福安市实小集团龙江校区

出处《新课程》 2018年第28期119-119,共1页

关键词数学核心素养小学数学教师课程体系

分类号 O1-4 [理学—数学]

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