摘要
经过初中的学习,学生对化学已经有了初步的认识,进入高中以后,学习强度增大,而且有一些内容在初中没有介绍,高一时教材中又没有直接列出,使学生觉得难度较大,难以适应,产生了高中化学特别难的错觉。文章对初中化学教学与高中化学教学衔接问题进行了初步探讨。
出处
《成才之路》
2019年第9期76-76,共1页
Way of Success
基金
全国教育科学"十三五"教育部规划课题"四平市‘高
初
小
幼’教育衔接问题的理论与实践研究"子课题"初中与高中化学教学衔接的策略研究"(课题批准号:FHB170556
编号:JL-SPZT-XK-006)的研究成果之一
