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基于学科特色下的趣味实验研究初探

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摘要通过化学实验的趣味性、高效性,来创造学习情境,激发初高中生的学习兴趣,将知识融入问题中,把问题进行分层解决。使化学的核心知识,融会贯通,系统化、网略化,举一反三,灵活运用,有效提高学生化学学科方面的核心素养。

作者张茜

机构地区上海市第五十二中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第26期144-144,共1页

关键词实验趣味性高效性创新

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第26期

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