小学体育教学“六步自主学练”课堂模式的构建被引量：4

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摘要针对传统小学体育课堂教学中存在的问题,运用文献资料法、行动研究法,对小学体育教学中的"六步自主学练"课堂教学模式进行研究,旨在通过研究提高学生自主、探究、合作的学习意识。通过"六步自主学练"课堂教学模式的构建,很好地引导了小学生在体育课堂中自主学练,从而提高了学生体育学习的兴趣,培养了自主学习的能力。

作者王彦生

机构地区双阳区太平镇中心小学

出处《长春教育学院学报》 2015年第13期135-136,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词小学体育教学六步自主学练课堂模式

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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