摘要
成人教育线上课程设计是影响在线教育效果的重要因素,是促进学习者积极参与在线教育的主要维度。信息技术发展回归教育是目前社会发展的主要趋势,是促进在线教育发展的方向指引与理性构造。学习者特征是线上课程设计过程中需考量的主体要素,是成人教育网络课程体系建构的重要依据。在探讨成人学习者特征的基础上,对线上教育课程设计维度进行梳理,以期对成人教育线上教学质量提升提供必要的分析与理性的思考。
出处
《中国成人教育》
2018年第21期87-89,共3页
China Adult Education
基金
陕西省引进博士资助经费(A279021832)
西北农林科技大学博士科研启动基金(Z109021616)
