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高职中职生数学学习困难成因及对策研究

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摘要文章针对中职起点的高职在校生在高等数学学习中学习困难的成因进行了研究.通过研究,作者认为自我效能感低下是造成高职中职生数学学习障碍的根本原因,而数学基础差是学生数学学习障碍的直接原因,学习能力欠缺以及一些外部因素也是造成学生数学学习障碍的重要原因.对此,文章从学校、教师的角度,提出了转化这些数学学习困难者的对策.

作者毛天梅

机构地区武汉铁路职业技术学院

出处《教师》 2018年第32期44-46,共3页 Teacher

基金校级课题“高职学院中职毕业生数学学习障碍研究”(Z2017005)

关键词高职中职生数学学习困难自我效能

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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