摘要
审美教育作为一种审美与教学相结合的人类活动，对于培养健全人格，促进人的全面发展有着十分重要的作用。幼儿教育体系中包含了审美教育的诸多因素，是审美教育的重要载体，因此在提升幼儿审美能力、促进幼儿的全面发展方面发挥着不可忽视的作用。但是在现有教育体系之下，幼儿美育尚未被充分挖掘，因而造成了幼儿审美教育发展缓慢的问题。本文以审美教育相关理论为指导，结合我园现阶段幼儿教学实际，探讨如何在幼儿教学中开展审美教育，并以此为基础寻找因地制宜开展幼儿审美教育的方法。
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2017年度开放课题《农村幼儿园开展幼儿创意美术活动的教师支持策略》(立项批准号:KC-2017007)研究成果
