摘要
随着"互联网+"、大数据、人工智能等技术与教育的快速融合,中国教育信息化从"1.0时代"迈入"2.0时代",新时代教育信息化目标的实现离不开教学结构变革。文章结合教育信息化2.0的时代背景,探讨了新时代信息化转变的三个维度,阐述了教学结构变革的三维表征方式,最后提出了教学结构向学习结构变革的思路,以期为实现有效的教学结构变革和提高教与学的质量提供借鉴。
出处
《中国教育信息化》
2018年第22期6-9,共4页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
江苏省2017年普通高校研究生科研创新项目"信息化推动区域课堂教学变革研究"(编号:KYCX17_1671)
江苏省2017年普通高校研究生科研创新项目"混合学习时代教师职能的分化与重组研究"(编号:KYCX17_1670)
2017年国家社会科学基金教育学一般课题"社会性知识网络的动力模型与质量评估"(编号:BCA170085)
