期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于地理学科核心素养的单元教学探析——以“自然资源与区域开发”单元为例
被引量：
4
Research on Unit Teaching Based on the Key Competence of Geographic Disciplines: Taking the Unit of Natural Resources and Regional Development as an Example
下载PDF
职称材料
导出
摘要
地理学科核心素养是最能体现地理学科价值的关键素养,对学生形成面向未来、实现终身发展的能力至关重要。在高考改革和课程改革的新形势下,高中地理拓展型课程教学中单元教学法格外有效。本文以沪教版"区域开发"单元为例,探索如何将地理学科核心素养融入单元教学设计以及日常教学中。
作者
张焕焕
机构地区
上海市嘉定区中光高级中学
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第22期27-28,共2页
Geography Teaching
关键词
地理学科核心素养
区域开发
单元教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
33
引证文献
4
二级引证文献
6
同被引文献
33
1
邓明红.
构建和培养高中生的地理核心素养[J]
.地理教学,2015(23):15-18.
被引量：19
2
刘泽煴.
基于地理核心素养构成的教学设计探究——以“能源资源的开发”为例[J]
.地理教学,2016(13):6-9.
被引量：7
3
李慎中.
核心素养视角下高考地理试题特点及备考策略[J]
.地理教学,2017(5):54-58.
被引量：7
4
段明婧.
地理核心素养在课堂教学的渗透方法——以《地形对农业(自然)区位的影响》课例为例[J]
.文理导航,2017(7):63-64.
被引量：1
5
刘汉生.
基于地理核心素养培养的课堂教学策略——以“农业的区位选择”为例[J]
.地理教学,2017(12):34-37.
被引量：8
6
殷廷琪.
基于核心素养备考,提升地理高考能力[J]
.文教资料,2017(14):234-235.
被引量：3
7
张素娟.
基于地理核心素养的地理单元教学设计——以“地理位置”的学习为例[J]
.中学地理教学参考,2017(15):28-31.
被引量：33
8
秦玥.
基于“地理核心素养”的教学设计策略——以人教版“城市内部空间结构”为例[J]
.地理教学,2017(15):19-21.
被引量：3
9
钱燕红.
核心素养下初中生地理区域认知的培养探究——以《西北地区》的教学为例[J]
.学周刊,2017(29):57-58.
被引量：8
10
肖艳.
解读“一带一路”高考试题 提升学生地理核心素养[J]
.地理教育,2017(10):40-42.
被引量：1
引证文献
4
1
严斌.
基于核心素养谈初中区域地理综合分析能力的培养——以《中国的地理位置》为例[J]
.试题与研究,2021(21):171-172.
2
项婷婷,赵春子,董玉芝.
高中地理核心素养研究综述[J]
.教育观察,2019,8(11):18-20.
被引量：6
3
陶晓静.
基于地理实践力素养培养的大单元教学设计——以人教版必修一第五章“植被和土壤”为例[J]
.安徽教育科研,2022(35):110-113.
4
杨广辉.
基于核心素养的高中地理单元主题教学设计实践研究[J]
.新课程,2019,0(6):50-50.
二级引证文献
6
1
徐华.
地理核心素养理念下的高中地理教学有效性策略研究[J]
.高考,2021(34):49-50.
被引量：1
2
张平.
基于核心素养的高中地理教学整合探析[J]
.家长,2019,0(32):127-128.
3
钟玉婷,李丽红.
基于CiteSpace的地理核心素养研究现状与思考[J]
.中国教育技术装备,2020(23):30-33.
4
郭蕾,文彦君,王思涵,王天英.
城乡中学生地理研学旅行需求的比较分析--以陕西省杨陵区为例[J]
.地理教学,2022(3):61-64.
被引量：1
5
林桂珠,张龄元,谢跟踪.
基于CiteSpace的地理实践力研究可视化分析[J]
.地理教育,2022(7):7-10.
被引量：1
6
艾江,赵桂庆,李菁菁.
地质学岩矿鉴定方法在研学旅行中的应用[J]
.新疆师范大学学报（自然科学版）,2023,42(4):57-64.
1
HUANG Shanyu,MIAO Yuxin,CAO Qiang,YAO Yinkun,ZHAO Guangming,YU Weifeng,SHEN Jianning,YU Kang,Georg BARETH.
A New Critical Nitrogen Dilution Curve for Rice Nitrogen Status Diagnosis in Northeast China[J]
.Pedosphere,2018,28(5):814-822.
被引量：12
2
陈希.
“大师与我”——小学油画拓展课程实践与探索[J]
.美术教育研究,2018(18):76-77.
被引量：2
3
苑承丽(摘).
“一带一盟”视阈下中俄农业合作发展研究[J]
.学术交流,2018,0(10):189-189.
4
赵忠文.
新课标下高中物理实验教学模式的探索与评价[J]
.甘肃教育,2018(18):94-94.
被引量：5
5
徐国萍.
基于物理学科核心素养的单元教学设计——以“电流和电路”为例[J]
.中学物理（初中版）,2018,36(11):55-58.
被引量：1
6
叶朝良.
在历史拓展型课程中培育高中生的家国情怀——以“近代中国社会的新陈代谢”一课教学为例[J]
.现代教学,2018,0(18):17-21.
被引量：1
7
孙雪梅.
如何使小学语文课堂教学效率得到提升[J]
.作文成功之路,2018(11):28-28.
8
祝军华.
现代农业＋休闲旅游＋文化创意 现代农业旅游综合体：探索特色小镇的新路径[J]
.中国房地产金融,2018,0(10):72-75.
9
陈雪梅.
如何提高小学数学教学有效性[J]
.南北桥,2018,0(7):57-57.
10
王峤,臧鑫宇.
城市街区制的起源、特征与规划适应性策略研究[J]
.城市规划,2018,42(9):127-134.
被引量：27
地理教学
2018年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
