摘要
教育学是师范院校的基础性课程,是学生了解教育概念、树立正确的教育理念必须学习的知识。在教学过程中,为了提升课堂效率,可引入案例教学,做好准备工作,选择真实可信、具有矛盾冲突、具有典型性的案例,引发学生在课堂上的激烈讨论,并做好点评、总结工作,深化案例主题,达到让学生强化已知、了解未知的目的。
出处
《传播力研究》
2018年第34期173-173,共1页
Research on Transmission Competence
基金
2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目<"一带一路"背景下东盟来华留学生对外汉语文化课程教学创新研究>课题研究的阶段性成果(立项编号:2017JGA277)
