摘要
教育学是高师课程设置中的重要内容,也是培养教师教育特色的主要课程。在当前教育学教学实施中,教学理论与实践的不足严重影响了教育学教学目标的实现。案例教学是以课程案例为特征的教学方法,可通过案例来教授如何将教育学理论应用于实际,增强学生的分析问题、解决问题的能力,具有较高的应用和推广价值。
出处
《河南科技》
2014年第11X期248-249,共2页
Henan Science and Technology
基金
河南省社科联项目"加强大学生社会主义核心价值观教育研究"(项目编号:SKL-2014-1852)的阶段性成果
