摘要
本文以影像后这门艺术类专业计算机辅助设计课程中的《关键帧动画》为例,从课堂任务单设计、课堂微视频资源的制作、学生学习方式、课堂实施策略等方面规划教学过程,旨在建设高效的、互动的、开放的课堂,让学生能够在探究中学习,在讨论中深化认识、在质疑中探索、在实际运用中实现能力的提升,在合作中不断地反思与总结,从而有效的将知识不断深化。
出处
《传播力研究》
2018年第28期208-208,239,共2页
Research on Transmission Competence
基金
吉林省教育科学"十三五"规划一般课题基于互联网+背景下"翻转课堂"教学模式研究GH170984
