摘要
随着翻转课堂作为一种新的教学模式在众多的课堂教学改革中异军突起,越来越多教学工作者将此种模式引入自己的教学课堂中。在高职院校中实操类课程占有很大的比例,面对参差不齐的学生,如何有效实施实操教学当前高职院校普遍面临的困难,基于翻转课堂的教学模式为学生不同层面的学习需求提供了可能。本文将从实操类课程教学研究的实际出发,结合翻转课堂的各项特点,讨论翻转课堂在UG课程教学上的应用。
出处
《科技视界》
2017年第24期44-44,37,共2页
Science & Technology Vision
基金
台州科技职业学院校级课堂教学改革项目课题<基于微课的"大小班相结合"模式在<产品设计实训>课程中的应用>
