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基于核心素养的教育改革呼唤教育理论被引量：7

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摘要基于"核心素养"的基础教育改革面临一系列理论和实践方面的具体问题,需要教育理论给予强有力的支撑,为其保驾护航。围绕核心素养的一些基本问题的解决呼唤教育理论;基于核心素养的课程标准制定、教材编写呼唤教育理论的支持;中小学校长和教师呼唤教育理论助其理解核心素养引领的课程改革的基本精神。

作者温宏宇杨丽

机构地区哈尔滨师范大学教育科学学院

出处《教育探索》 2018年第5期6-9,共4页 Education Exploration

关键词核心素养教育改革教育理论

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育探索

2018年第5期

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