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历史现象与解释的教学意蕴——兼论基于学生表现考查核心素养
被引量：
2
Teaching Implications of Historical Phenomena and Historical Interpretation
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摘要
2018年高考历史试题全国卷第42题注重考查考生解释历史现象的核心素养，试题通过一种历史现象，或是卷Ⅰ的概述和评价历史现象，或是卷Ⅱ的提炼一个启示并予以说明（试题略）考查历史解释能力。为此，我们需要思考高考试题鲜明考查解释历史现象素养的旨趣，及其解释历史现象的教学策略。
作者
郭子其
机构地区
成都树德中学
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2018年第11期19-26,共8页
History Teaching
关键词
历史现象
解释
核心素养
表现性评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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