摘要
城乡义务教育一体化,是党和国家为进一步加快城乡义务教育更快、更好、更协调发展提出的重大战略部署。本文在明确城乡义务教育一体化内涵的基础上,尝试构建科学合理的城乡义务教育一体化发展评价指标体系,以期提高城乡义务教育质量,促进教育公平。首先通过调查研究,确定评价体系的五个一级指标和十五个二级指标;其次通过层次分析法,确定各指标的权重;最后运用综合评价法,对城乡义务教育一体化水平进行综合评价。选取河南省巩义市为案例进行评价分析,得出目前巩义市城乡义务教育一体化处于整体协调阶段,通过对评价结果的分析,提出解决对策,以促进义务教育的发展。
出处
《文教资料》
2018年第27期142-144,共3页
基金
河南省教育科学规划重点课题"新型城镇化进程中河南省城乡教育一体化协调发展的策略研究"(项目编号:[2014]-JKGHB-0011)的阶段性研究成果
