案例教学法在应用型本科高等数学教学中的应用研究被引量：8

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摘要本文以学生的实践能力培养为导向,构建了应用型本科高等数学教学内容三结合、教学过程三推进、教学评价两手抓的"332"案例教学模式,最终达到提高学生学习积极性和提升实践应用能力的目的。

作者闫佩玉

机构地区山东华宇工学院

出处《产业与科技论坛》 2018年第19期183-184,共2页 Industrial & Science Tribune

基金 "应用型本科<高等数学>课程教学改革研究与实践"(编号:2017BG08)阶段性研究成果

关键词高等数学案例教学教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O13-4 [文化科学—教育学]

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