学生“学习力”的培养策略

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摘要教育是一项培养人的活动,而身为教育工作者,时常为班上那些＂学习困难户＂头疼不已。经过对后进生的问题进行分析,不难发现,这些孩子有个共同的特点,便是＂学习力＂的缺失。学习对于孩子的感知力、记忆力、思维力都有一定要求,要帮助这些学生提高成绩,必须从培养他们＂学习力＂开始。一、＂学习力＂需要快乐学校教育在人的发展过程中起到导向性的作用,但这种导向性作用受到儿童自身主观能动性的牵制。

作者殷俊勇

机构地区江西省九江市濂溪区莲花镇中心小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2018年第9期81-81,共1页 Jiangxi Education

关键词 “学习力” 培养策略学生教育工作者主观能动性人的活动人的发展学校教育

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2018年第9期

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