期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于OBE模式下药用植物学课程设计与教学方法探索
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
成果导向教育(OBE)是目前较为前沿的教育模式,这种教育模式与当前社会对实践应用型人才的需求相吻合的培养模式。本研究以陕西国际商贸学院医药学院为例,探索了药用植物学课程课程目标的设置、教学内容和教学方法和课程考核优化三方面基于OBE理念的改革,为OBE模式在地方高校的中药学专业课程方面的教学提供参考,为OBE教学理念的推广提供思路。
作者
李晓花
王月茹
赵欣
机构地区
陕西国际商贸学院医药学院
出处
《才智》
2019年第2期101-101,共1页
Ability and Wisdom
关键词
OBE模式
药用植物学
教学模式
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
24
参考文献
4
共引文献
59
同被引文献
15
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
4
1
吴发明,姚秋阳.
药用植物学教学改革初探[J]
.现代医药卫生,2017,33(18):2884-2885.
被引量:3
2
王茜,张一昕,郝蕾,石铖,韩雪,刘宇.
论翻转课堂模式下《中药学》的教学结构解析[J]
.教育教学论坛,2018(11):194-196.
被引量:16
3
赵宇昊,唐燕,李书珍,余学杰.
翻转课堂教学模式在临床中药学课程中的应用研究[J]
.数理医药学杂志,2015,28(12):1891-1892.
被引量:26
4
郭庆梅,宋艳梅,万鹏,孙稚颖,包华音,高德民.
《药用植物学》混合式教学模式改革的研究与探索[J]
.中国实验方剂学杂志,2017,23(16):4-7.
被引量:21
二级参考文献
24
1
张亚冰,乔琦,侯小改.
植物学实验教学中存在的问题及改革措施[J]
.高教论坛,2009(2):90-91.
被引量:23
2
刘春生,石晋丽,闫永红.
药用植物学教学内容改革思路探讨[J]
.中医教育,2010,29(3):42-44.
被引量:17
3
陈拥军,邹菊花,雷抒情.
植物学实验中开发学生创新能力初探[J]
.实验室研究与探索,2010,29(11):65-67.
被引量:10
4
席嘉宾.
高校植物学实验教学问题剖析与改进对策[J]
.教育教学论坛,2012(10B):244-246.
被引量:7
5
晁志,梁镇标,张宏伟,陈兴兴.
药用植物学实验教学体系改革初探[J]
.基础医学教育,2012,14(10):778-781.
被引量:22
6
彭海峰,赵晟,章崇玲.
高等农业院校植物学实验教学的探索与实践[J]
.安徽农业科学,2013,41(13):6080-6081.
被引量:7
7
王红,赵蔚,孙立会,刘红霞.
翻转课堂教学模型的设计——基于国内外典型案例分析[J]
.现代教育技术,2013,23(8):5-10.
被引量:841
8
缪珊,毕琳琳,谢艳华,李捷,张雅,石小鹏.
《药用植物学》教学实践与体会[J]
.现代医药卫生,2014,30(7):1090-1091.
被引量:8
9
赵文静,张淼,旺建伟,隋方宇,曲苗,常惟智.
临床中药学教学方法浅探[J]
.科技视界,2014(29):45-45.
被引量:2
10
陈红普,褚振华.
关于翻转课堂的研究与思考[J]
.福建电脑,2014,30(8):71-73.
被引量:12
共引文献
59
1
梁晴,冉海霞,李飞雁,陈玉宝,杨显娟,梁玉清,邱佳,韦德群,刘英波.
“任务驱动—混合教学”模式在中药学课程教学中的探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(20):139-144.
被引量:1
2
胡炜彦,张兰春,周静,陆露,杨淑达.
多样化教学模式在《药用植物学与生药学》课程教学中的应用探讨[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(7):141-143.
被引量:8
3
张忱.
非线性光学玻璃新进展[J]
.电子材料快报,2000(3):5-6.
4
赵奎君,续畅,王秀娟,马致洁,林晓兰.
临床中药学的学科建设与人才培养[J]
.中国现代医生,2016,54(7):136-139.
被引量:9
5
续畅,马致洁,周力,钟萌,谢俊大,李健,赵奎君.
循证医学在临床中药学教学中的实践与探讨[J]
.中国现代医生,2016,54(12):123-125.
被引量:9
6
周海燕,李晋源,贺利苗,王征,唐晓珊.
临床内科学教学模式探讨与应用研究[J]
.湖北科技学院学报,2016,36(12):151-153.
被引量:11
7
余俊先,续畅,沈素,黄凤.
论复合型临床药学人才的培养[J]
.中国现代医生,2017,55(1):129-131.
被引量:1
8
付钰,王利丽,陈随清.
翻转课堂法在《中药资源利用与开发》中的应用探讨[J]
.中国继续医学教育,2017,9(12):31-33.
9
李亚玲,叶云,黄毅兰,李俊.
我校临床药学专业研究生教育现状研究与探讨[J]
.中国医药导报,2018,15(4):126-129.
被引量:6
10
王庆华,赵晓敏,张瑜,徐殿红,宋淑霞.
混合式教学模式在成人教育护理管理学教学中的应用效果[J]
.卫生职业教育,2018,36(9):106-107.
被引量:8
同被引文献
15
1
李贵卿,井润田.
管理者工作-生活融合态度及其效应研究[J]
.预测,2010,29(4):24-30.
被引量:3
2
雷令斌,霍增辉.
大学生“课堂参与”调查研究[J]
.商业经济,2012(3):79-80.
被引量:6
3
张欢,张谧,陈琴,王新民.
大学生数学课堂学习参与度的有效策略[J]
.内江师范学院学报,2012,27(8):90-95.
被引量:4
4
薛瑞勤,杨跃.
新教师专业成长困境下的学习动机激发初探[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2014(6):18-20.
被引量:1
5
卢淋淋,单颖.
大学生课堂学习行为问题分析与思考[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2016(9):103-104.
被引量:6
6
彭端,蒋力立,陈安,杜宇上,陈灵敏.
基于OBE模式下现代数字电子技术实验的探索[J]
.中国现代教育装备,2017(13):25-27.
被引量:6
7
赵辉.
影响大学生课堂参与的关键教学因素——基于学生视角的问卷和开放式调查[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2017,19(4):34-39.
被引量:12
8
刘雪倩.
本科生课堂参与的性别差异及教学策略[J]
.大学(研究),2018(4):51-58.
被引量:4
9
刘长海,杨燕,陈智栋.
基于OBE教育理念的材料科学基础课程教学改革探究[J]
.教育教学论坛,2018(22):116-117.
被引量:11
10
马雅菊.
基于学生视角的大学生隐性逃课现象调查分析[J]
.中国成人教育,2018(15):61-64.
被引量:15
引证文献
2
1
唐文宝.
基于OBE教育理念的园林植物配置与造景课程教学改革与实践[J]
.学园,2020(4):6-7.
被引量:5
2
李贵卿,刘丽萍,郭潇,向征,王华.
OBE培养目标下的大学生课堂参与因素的学生差异分析[J]
.职业教育(汉斯),2020,9(3):211-218.
二级引证文献
5
1
张彦艳,罗小娇,刘海静.
高校园林植物造景课程教学改革实践[J]
.学园,2021,14(3):41-42.
被引量:1
2
武海峰,王虹玲.
基于OBE理念的园林树木栽培学课程现场教学手段的探索[J]
.现代园艺,2021,44(17):162-163.
被引量:2
3
乔丽芳,张毅川,齐安国,周建.
新农科背景下的园林植物造景课程改革[J]
.教育教学论坛,2022(4):111-114.
被引量:2
4
程国华,王飒,杨智,赵习影.
园林植物配置与造景课程教学改革研究与实践[J]
.现代园艺,2022,45(18):180-182.
被引量:3
5
张慧.
基于核心素养的环境设计专业课程设计研究--以“植物配置”课程为例[J]
.工业设计,2023(8):103-106.
1
张宏岩,张丽冬.
新时代发展下的市场营销教学方法探索[J]
.时代金融,2018(24):238-238.
2
胡嘉,林林.
高等职业教育教学方法探索[J]
.求知导刊,2018,0(34):95-95.
3
田秋娟.
成果导向教育模式下财务分析课程教学设计——以独立学院为例[J]
.农村经济与科技,2019,30(4):297-298.
被引量:4
4
王耀钢.
初中文言文教学方法探索[J]
.中学教学参考,2019,0(4):8-10.
5
曾凌.
高职市场营销课程实践教学探索[J]
.丝路视野,2018,0(26):134-134.
6
王云美.
核心素养视域下高中政治教学方法探索[J]
.读天下(综合),2019,0(12):184-184.
7
张国莉,杨淑达,陆露,周静,唐丽萍.
综合性教学改革尝试——以西医院校的“药用植物学与生药学”实验教学为例[J]
.创新教育研究,2019,7(1):22-26.
被引量:5
8
王有涛.
加强民族团结进步创建 建设文明和谐示范校园——湖北医药学院“五个强化”开展民族团结进步创建活动[J]
.民族大家庭,2019(1):73-75.
9
王婷.
初级阶段日语敬语教学方法探索[J]
.科教导刊,2019(1):120-121.
被引量:1
10
付英杰,姜宇珺,陈敏敏.
PlantFactory 3D模型在药用植物学教学中的应用[J]
.中国医学教育技术,2019,33(2):171-175.
被引量:1
才智
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部