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谈数学建模在高中数学教学中的价值被引量：8

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摘要在利用数学思维对实际问题进行解决时,建模思想是一种非常有效的方式,其应用价值在数学教学中也被逐渐认可。通过在高中数学教学中应用数学建模,能够使数学建模思想充分渗透到教学设计环节、理论授课环节、应用题讲解环节及知识总结环节中,进而使学生具备良好的建模意识,并能对建模方法进行熟练灵活的运用,从而使学生对实际问题的解决能力得到显著提高。

作者田仁碧

机构地区铜仁学院大数据学院

出处《才智》 2018年第23期104-104,共1页 Ability and Wisdom

关键词数学建模高中数学数学教学价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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才智

2018年第23期

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