案例分析法在专业硕士《农业推广案例研究与讨论》课程中应用被引量：2

导出

摘要为了满足农业资源利用领域全日制专业硕士培养高层次应用型人才的教学目标,专业设置了《农业推广案例研究与讨论》课程。本课程的特色是以农业资源利用领域案例为重点,让学生掌握案例分析方法,在研究案例过程进行研讨性学习,使学生在教学过程中处于主导地位并能够自主学习。

作者王呈玉刘淑霞

机构地区吉林农业大学

出处《才智》 2018年第22期18-18,共1页 Ability and Wisdom

基金吉林农业大学专业学位研究生教学案例建设项目

关键词农业资源利用领域《农业推广案例研究与讨论》案例分析法

分类号 G643 [文化科学—高等教育学] S-4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1赵岩,朱爱军.科学学位与专业学位研究生培养模式比较研究[J].高等农业教育,2012(6):73-76. 被引量：14
2郑国生,王磊.专业学位与学术学位研究生教育的特征分析与比较[J].高等农业教育,2011(4):69-72. 被引量：15
3高雷,刘宇航,杨红,佟继旭,王凤忠.农科专业学位教育面临的问题和对策[J].高等农业教育,2013(1):91-93. 被引量：3

二级参考文献11

1郑莲敏.中外专业学位教育发展的比较研究[J].现代教育科学（高教研究）,2006(5):31-34. 被引量：7
2王根顺,包水梅.论我国研究生教育形式结构的发展与改革[J].现代教育科学（高教研究）,2007(2):85-90. 被引量：5
3黄宝印.我国专业学位教育发展的回顾与思考(上)[J].学位与研究生教育,2007(6):4-8. 被引量：107
4杨玉良.国务院学位办主任、中科院院士杨玉良就硕士研究生教育结构调整答记者问[DB/OL].http://yz.chsi.com.cn/kyzx/bdt/200903/20090303/18430606.html,2010-03-03. 被引量：1
5谢桂华.60年求索与奋斗:一个研究生教育大国的崛起[J].中国高等教育,2009(18):20-23. 被引量：3
6韩映雄.我国专业学位研究生教育发展规划与改革[J].现代教育管理,2010(3):67-70. 被引量：41
7黄宝印.我国专业学位研究生教育发展的新时代[J].学位与研究生教育,2010(10):1-7. 被引量：272
8杜静,丁忠.应用型研究生培养实践中的双导师制探索[J].高等农业教育,2011(6):78-80. 被引量：42
9温洋,刘荣乐,王凤忠.加强专业学位论文质量的过程管理——以中国农业科学院农业推广硕士为例[J].高等农业教育,2011(7):60-63. 被引量：9
10董维春,马履一,远望.努力构建具有中国特色的农科专业学位研究生教育体系[J].学位与研究生教育,2001(12):13-18. 被引量：17

共引文献26

1杜栋,王钰云,雷凯.研究生培养中的协同发展问题思考[J].高校教育管理,2013,7(2):96-100. 被引量：18
2郑华.全日制制药工程领域专业学位研究生培养模式探索[J].科技创新导报,2013,10(2):184-184. 被引量：2
3宋芳.基于区域经济视角下专业学位研究生教育发展研究——以辽宁为例[J].高等农业教育,2013(1):94-97. 被引量：3
4郑浩,王欣.全日制专业学位研究生培养模式评价指标体系的构建[J].价值工程,2013,32(11):249-250. 被引量：4
5李棕松,张西臣.全日制兽医专业学位研究生教育保障体系与培养模式研究[J].农业科技管理,2013,32(3):89-91. 被引量：7
6万安,黄文珊.我国全日制专业学位研究生教育的困境及对策分析[J].中国电力教育,2013(9):1-2. 被引量：2
7杜栋,王钰云,雷凯.研究生培养中的协同发展问题思考[J].评价与管理,2013,11(3):5-8. 被引量：3
8徐加放,马灯秀.全日制专业学位研究生培养存在的问题及对策[J].中国石油大学学报（社会科学版）,2014,30(4):96-99. 被引量：13
9马灯秀,卢虎胜,徐加放.全日制专业学位研究生培养模式优化研究[J].石油教育,2015(2):54-57. 被引量：3
10丁雪华,张雨,赵延安,郭文瑞.农业推广硕士学位论文类型研究[J].高等农业教育,2015(3):100-103. 被引量：1

同被引文献12

1崔茂森.专业硕士研究生案例创作质量评价体系研究——以青岛农业大学管理学院专业硕士研究生为例[J].高等农业教育,2020(3):110-115. 被引量：6
2蓝波.项目教学法在《SQL Server数据库》课程教学中的实施[J].教育教学论坛,2011(26):179-181. 被引量：5
3王应密,张乐平.全日制工程硕士案例教学资源库建设探析[J].高等工程教育研究,2013,61(4):166-171. 被引量：76
4马光恕,廉华,盛云燕,李丹丹.《园艺植物育种与良种繁育学》课程教学内容优化与提高专业学位研究生培养质量的探讨[J].畜牧与饲料科学,2015,36(3):69-71. 被引量：9
5赵杰堂.园艺植物繁殖学教学改革探索[J].现代园艺,2016,39(5):132-133. 被引量：5
6林莉萍.上海市幼儿园感恩教育现状研究[J].新课程,2017,0(10):227-227. 被引量：1
7曹雷,才德昊.全过程与系统化:专业学位研究生实践能力提升的有效路径探析[J].中国高教研究,2018(1):87-91. 被引量：33
8杨鹏鸣,蔡祖国.基于应用能力培养的园艺植物繁育学实践教学改革[J].现代农业科技,2018(16):274-274. 被引量：2
9邵光华,魏侨.教育硕士专业学位研究生实践能力培养改革探索[J].学位与研究生教育,2019(10):29-34. 被引量：34
10孟雪,钟亚鼎,陈月明,袁媛,高天昀.加强大学生医学图像处理创新实践能力探索——以安徽医科大学为例[J].科教文汇,2019,0(27):103-104. 被引量：4

引证文献2

1孙成振,武军凯,郑金双,王帅.专业学位研究生教学案例库建设思考——以园艺植物育种与良种繁育学为例[J].现代农业科技,2020(18):255-255. 被引量：3
2韩琳,黄小娟,曹露,孙凌,曾胜兰.专业硕士研究生教学案例库建设研究---以“资源利用与植物保护技术进展”课程为例[J].西部素质教育,2022,8(19):28-30. 被引量：4

二级引证文献7

1靳亚忠,李春霞,吴瑕,于高波,杨升,田丽美,王茹华,杨国志.农艺与种业领域园艺产品生产与营销专业学位研究生课程案例库构建探讨[J].安徽农学通报,2021,27(8):151-153. 被引量：5
2卢冬岩.基于MOOC的文献检索课程思政教学案例库设计[J].信息与电脑,2022,34(24):245-247.
3王晓丽,曹子林.“现代森林培育理论与技术”案例库建设探讨[J].农业科技与信息,2023(3):183-189. 被引量：2
4李高华,张兰.案例教学在专业硕士研究生“运动处方”课程中的应用与实践[J].运动精品,2023,42(4):7-8.
5虞磊,张愫,邱旭海,周少华.专业学位研究生课程案例库建设实践——以“环境生物技术”课程为例[J].化工时刊,2024,38(3):59-62.
6张清明.专业学位研究生绿色农药研究与应用技术课程案例库建设探索与实践[J].农业技术与装备,2024(9):108-110.
7覃业梅,谭平,周开军,赵新宇,赵慎,周鲜成.新工科背景下电子信息专业硕士工程实践能力培养路径探索[J].创新教育研究,2024,12(4):290-296.

1陈真,王延江,王钊,刘宝弟,李莉.“虚实结合”交互平台在“信号与系统”案例教学中的应用[J].实验室研究与探索,2018,37(5):103-107. 被引量：9
2徐一芬.谈农村中学道德与法治教学中研讨性学习的开展[J].试题与研究（教学论坛）,2018(28):29-30.
3柳宛君.农业推广活动中的农民心理[J].传播力研究,2018,2(22):234-234. 被引量：2
4王磊.互联网+在农业技术推广中的作用与发展前景[J].农业与技术,2019,39(2):168-169. 被引量：16
5水稻栽培生理研究专家罗德强[J].贵州农业科学,2019,47(1).
6周洲(摘译).格林纳达:着手解决柑桔黄龙病问题[J].中国果业信息,2019,36(1):36-37.
7唐斌,刘旸,杨卫严,李明.侧吹熔炼处理含铜危废技术开发与应用[J].有色金属（冶炼部分）,2019(1):24-26. 被引量：13
8李玉全,宋琳,张海艳,王学忠.渔业领域全日制专业学位研究生培养双导师队伍建设初探[J].教育教学论坛,2019(9):68-69. 被引量：4
9胡小华.巧用案例分析方法打造班级管理团队[J].华夏教师,2018,0(33):92-93.
10牟玲玲,尹赛,齐丹.PPP模式下准经营性项目风险评价研究[J].河北工业大学学报（社会科学版）,2018,10(4):15-21.

才智

2018年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

案例分析法在专业硕士《农业推广案例研究与讨论》课程中应用被引量：2

参考文献3

二级参考文献11

共引文献26

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

案例分析法在专业硕士《农业推广案例研究与讨论》课程中应用 被引量：2

参考文献3

二级参考文献11

共引文献26

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

案例分析法在专业硕士《农业推广案例研究与讨论》课程中应用被引量：2