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小学语文教学中识字和阅读教学的关系研究被引量：14

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摘要本文以探讨小学语文识字与阅读教学的发展现状为出发点,阐述了小学语文中识字与阅读结合教学的主要特点,主要从在阅读中有效识字、在识字中有效阅读这两个方面,对如何进行小学语文识字教学与阅读教学的有效结合进行了着重探讨,并总结了开展本文研究的重要意义,以完成对小学语文教学中识字和阅读教学的关系研究。

作者王玉元

机构地区长春市双阳区向阳小学

出处《才智》 2018年第10期19-19,共1页 Ability and Wisdom

关键词小学语文识字和阅读教学关系研究

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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