摘要
大学课堂是大学生学习知识、提高素质和能力的主要场所,而沉默又是课堂中不可避免的一种现象,这不利于培养创新人才,更加不利于教学质量的提高。本研究立足于学生在互动课堂中的沉默现象,深入大学课堂对学生在互动课堂的沉默动机进行观察和记录,结合文献分析法和问卷调查等方法收集资料,了解大学生课堂沉默动机的现状,运用相关理论进行解析,并提出针对性的建议和对策。
出处
《才智》
2017年第6期128-129,共2页
Ability and Wisdom
基金
新疆高校互动课堂中学生沉默行为
动机调查研究--南疆四所本科院校为例(201610757024)
