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新课改下的高中信息技术校本课程评价

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摘要现阶段,开展高中信息技术校本课程评价刻不容缓,实质上其是一项在学校层面上、以教师与学生为主体的评价,因此各高校应当积极地将高中信息技术校本课程评价落实到位,从而使得评价具有较高的民主性、公平性、合理性、科学性。

作者石红

机构地区江苏省常州市第三中学信息技术教研组

出处《才智》 2013年第11期124-124,共1页 Ability and Wisdom

关键词信息技术校本课程评价

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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2013年第11期

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