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行动导向教学视域下的师生角色职能探究被引量：2

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摘要随着职业教育的不断发展,师生的角色及职能在职业教育中发挥着极其重要的作用,本文拟从行动导向教学的视角,借助行动导向教学过程中的师生互动行为思考师生的角色与职能。

作者彭明成

机构地区江苏理工学院

出处《才智》 2013年第7期194-195,共2页 Ability and Wisdom

基金江苏省教育科学"十二五"规划2011年度高教青年专项重点资助课题<高职院校"双师型"教师职称体系研究>(项目批准号:C-a/2011/01/16)

关键词行动导向教学教师学生角色职能

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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才智

2013年第7期

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