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数形结合思想在初中代数解题中的应用

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摘要作为中学数学重要的阶梯思维模式,数形结合思想在数学解题中一直占据重要的地位.将数学题中的数与形有效地结合起来,能够令学生在解题中收到拨云见日的效果,同时也是初中生应该具备的基本数学素养.本文写作在于进一步理清数形结合的思想精髓,并剖析数形结合在解答初中数学难题过程中具体应用的便捷之处,从而充分论证数形结合思想在初中数学教学中的价值及意义.

作者冯婷婷

机构地区广东省东莞市东华初级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第16期30-30,共1页

关键词初中教学数形结合解题思路数学素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第16期

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