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初中数学教学中数形结合思想的培养被引量：27

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摘要 ]本文以常规教学为依托,提出了在教学中注重培养学生数形结合思想的观点,并结合实际教学知识,提出了相关策略,希望能够在教学过程中给教师以帮助.

作者沈凌云

机构地区江苏泰兴市分界初级中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2014年第11期45-46,共2页

关键词初中数学数学结合思想教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2014年第11期

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