期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

注重社会调查,让实践助力课堂教学——以“工业的区位选择”为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要社会实践调查是地理课堂教学的前奏和深化,是培养学生核心素养的重要途径。对于高中学生来说,一个工厂生产什么产品、如何生产,学生知道得很少。学生学习的课本知识往往与社会实际脱节,不利于对问题实质的理解。本文尝试结合当地乡土地理,运用社会实践调查方法开展教学。

作者孙雪芳

机构地区山东省枣庄市第八中学南校区

出处《中学地理教学参考》 2018年第18期67-68,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词社会调查乡土地理工业区位选择

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1李浩.城市规划社会调查课程教学改革探析[J].高等建筑教育,2006,15(3):55-57. 被引量：4
2范凌云,杨新海,王雨村.社会调查与城市规划相关课程联动教学探索[J].高等建筑教育,2008,17(5):39-43. 被引量：12
3汪芳,朱以才.基于交叉学科的地理学类城市规划教学思考——以社会实践调查和规划设计课程为例[J].城市规划,2010,34(7):53-61. 被引量：29
4王克.以社会调查为依托开展思想政治理论课实践教学——以北京城市学院为例[J].思想教育研究,2011(3):59-61. 被引量：6
5黄娟,袁子勇.社会调查在少数民族预科人文地理教学实践中的运用——以黔南民族师范学院为例[J].高教学刊,2016,2(9):155-156. 被引量：1
6陈慧慧.《社会调查方法》的“双线一体”教学模式设计[J].高教学刊,2018,4(12):133-135. 被引量：1
7隗剑秋,陈可欣,杨珺.城乡社会综合调查课程教学反思——以学生调研报告质量为审视角度[J].教育教学论坛,2018(30):63-64. 被引量：6
8巫昊燕.结合城乡规划主干课程的社会调查课程改革创新[J].教育教学论坛,2018(29):107-109. 被引量：3

引证文献1

1张艳会.基于地理学视角的城市社会实践课程设计[J].智库时代,2020(20):186-187.

1王志军.工业区位选择及生产活动对地理环境的影响[J].教学考试,2017,0(45):26-28.
2张孟华.核心素养理念下地理教材内容拓展探索——以人教版地理教材“农业、工业区位选择”一节为例[J].中学地理教学参考,2018,0(16):42-44.
3贺辉,杜华.初中化学教学中情境创设的实践与思考[J].华夏教师,2018,0(23):30-31. 被引量：2
4李勇.在“工业的区位选择”教学中培养人地协调观[J].中学地理教学参考,2018,0(14):46-47.
5张超伟.乡土资源在地理教学中的深层应用研究——以“工业的区位选择”第一课时(人教版)为例[J].地理教学,2018(17):33-36. 被引量：1
6唐菊.中职生物教学中提高学生动手能力的策略研究[J].经贸实践,2016(23):245-245. 被引量：1
7刘晓敏,张栋,曹瑾.城市新能源汽车发展现状及推广策略的设计——基于呼和浩特市的调查[J].中国市场,2018(33):137-138. 被引量：4
8林敏.建构三维课堂教学培育地理思维能力——以“工业的区位选择”为例[J].中学地理教学参考,2018,0(19):32-35. 被引量：1
9刘习根.“马克思主义基本原理概论”专题教学及其路径探析[J].社科纵横,2018,33(10):110-113. 被引量：1
10陈乔见.差等、度量分界与权利--荀子义概念中的正义观[J].孔子研究,2018,0(4):89-99. 被引量：6

中学地理教学参考

2018年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部