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对小学语文学习发展性评价的探析

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摘要语文学习评价的目的是“有效地促进学生的发展”;从评价功能看,强调语文本体性功能;从评价的内容看,注重综合性,尊重个体差异;从评价的方法看,强调质性评价;从评价主体看,强调协调互动,多方参与。

作者欧国雄

机构地区甘肃省兰州市西固区福利西路小学(兰化四校)

出处《教师》 2018年第25期40-41,共2页 Teacher

关键词语文学习发展性评价探析

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师

2018年第25期

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