摘要
经典应用文具有意蕴的指向性的特质,事料的可靠性的特质,体例的程式性的特质。在对其教育策略予以实施时,要求施教者以文章学为统领,引导受教者把握经典应用文的公文性、事务性、礼仪性等基本类型,单段式、多段式、条款式等大体结构,及其接受心理、诉求重心、旨义显豁等表达技巧,掌握庄重得体、简约整饬、清楚明了等出色语言。如此才能造就“求真”“向善”“崇美”的创造性的人才和“健全的人格”。
出处
《玉林师范学院学报》
2023年第1期78-87,共10页
Journal of Yulin Normal University
基金
中央高校基本科研业务费专项资金课题“经典文章教育的美学观照”(CCNU15A06030)
国家社会科学基金一般课题“母语非汉语藏族中小学生汉语语用失误研究”(17BMZ073)
国家社会科学基金教育学重点课题“中小学语文教育改革研究”(AHA120009)子课题“语文教育观研究”。
