摘要
从"校际合作"育人的观念出发,提出通过与英国St Andrews大学开展学生的联合指导合作,进行本科材料专业大四毕业生毕业论文联合人才培养模式的改革。重点从人才培养模式和育人方案两个方面,阐述以校际交流协作进行专业课程体系改革,促进对人才创新能力培养的实践性教育教学改革探索。
出处
《中国高等教育评估》
2018年第2期54-56,共3页
China Higher Education Evaluation
基金
新世纪广西高等教育教改工程项目(2010JGA029)
精品课程建设项目(桂教高教[2010]100号)的部分成果