期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

农村初中数学“题串”复习教法初探——以《反比例函数的复习》为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要农村初中学生大部分是留守儿童，学习自觉性差，基础薄弱，对学习数学缺乏兴趣．而教师传统的课堂教学，调动不起学生学习的积极性．基于此，尝试运用广州市教学成果《三段六步》的理念，结合学生实际，对《三段六步》中的“以题点知”和“典型例题”进行精当改进，以《反比例函数复习》的局部教学设计与实施为例，探索农村初中数学“题串”复习教法，改进教学效果．

作者温秀梅

机构地区广东省广州市增城区派潭镇第三中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第7期21-23,14,共4页

关键词复习数学农村函数比例教法初中学习自觉性

分类号 O1 [理学—数学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1徐骏.初中数学课堂“问题串”设计的实践与思考[J].河北理科教学研究,2010(4):41-43. 被引量：3
2刘永东.“倾听+串联”的数学交流方法探析[J].中国数学教育（初中版）,2017,0(10):3-6. 被引量：7
3刘永东.数学对话:以退为进,以小见大[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(8):24-27. 被引量：3
4杨信民.初中数学问题串教学法的四个阶段[J].中学数学教学参考,2017,0(11X):14-15. 被引量：1

二级参考文献8

1徐骏.“等腰三角形的性质”教学片断分析[J].中小学数学（初中版）,2008,0(4):42-43. 被引量：3
2沃苏青,曹存富.新课程初中数学说课稿精选(第二版)[M].浙江:宁波出版社,2006. 被引量：1
3刘永东,袁建芳,叶小莹.复习总结教学模式程序的有效重构[J].中学数学教学参考（中旬）,2010(6):55-56. 被引量：3
4黄荣金,吴平生,刘永东.相同课题,不同学习机会——基于中美两节示范课的比较研究[J].数学教学,2014(10):1-5. 被引量：2
5刘永东.试论中学数学教学中的辩证教学思想[J].教育导刊（上半月）,2015(11):75-78. 被引量：5
6刘永东.点评:思想领航,一以贯之[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(1):38-39. 被引量：2
7刘永东.简化·简至——数学小专题复习的设计与实施策略[J].中学数学（初中版）,2016(4):60-62. 被引量：7
8许世红.初中生数学交流素养及其测评标准探索[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2016,0(8). 被引量：5

共引文献10

1羊文辉.带着问题，课堂撸“串”——问题串在初中数学课堂的应用探究[J].数学大世界（中旬）,2019,0(7):59-60.
2吴子永.例谈初中数学“问题串”策略的设计与应用[J].数学教学通讯,2020(2):21-22.
3寻友利.深度剖析问题,有效促进教学——以对2019年广州市中考题第25题分析为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2020(7):30-32.
4王卓凡.数学交流需要精当问题的引领——以“中点的妙用”小专题复习课教学为例[J].初中数学教与学,2021(1):1-3. 被引量：1
5刘永东.谈中考数学阅卷的双重境界——兼谈基于教材精读的初中生数学交流素养提升路径[J].中国数学教育（初中版）,2021(5):3-7.
6马丹,刘永东.数学交流离不开好问题——以二元一次方程数学活动课教学为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2021(8):25-27.
7寻友利,刘永东.深度学习的“母子问题串”设计和实施--以“平方差公式”教学为例[J].中国数学教育（初中版）,2021(12):23-26.
8王卓凡.践行学为中心,提升数学交流素养——以“方差”的教学为例[J].数学教学通讯,2022(11):15-17.
9贺福凯.素养立意下的教学设计与思考——以一道倍长中线题为例[J].中学数学教学参考,2022(35):37-39.
10何铭.问题串引领下的交流探索--以“一次函数与平行四边形”为例[J].中学数学教学参考,2023(6):1-5. 被引量：1

同被引文献2

1杨骏.例证分析初中数学解题策略[J].数学学习与研究,2018,0(16):120-120. 被引量：1
2刘国森.浅谈初中数学题的变式技巧[J].名师在线,2018(24):74-75. 被引量：2

引证文献1

1黄绵渠.评价初中数学题的变式技巧[J].高考,2019,0(9):198-198.

1刘文.试论中学语文课堂教学如何实现“增效减负”[J].理论观察,2018(7):128-130.
2尤丹丹.“多动”的小学低年级音乐欣赏教法初探[J].神州,2018,0(19):212-212.
3张本秀.声势律动在初中音乐教学中的运用研究[J].名师在线,2018,0(9):77-78. 被引量：2
4宁秀凤.浅谈“翻转课堂”教学模式在初中物理教学中的应用[J].神州,2018,0(26):92-92.
5杜丽花,薛军利,马秀丽,陈丽.医学生学习倦怠性的影响因素及对策探赜[J].成才之路,2018,0(20):2-3. 被引量：2
6赵良.讨论式教学法在高中思想政治教学中的应用[J].基础教育研究,2018,0(15):72-73. 被引量：2
7专题导读[J].新课程（综合版）,2017,0(12):51-51.
8吴新华,张继红,李素霞.基于导学互动教学模式的地理科学实践教学改革研究[J].钦州学院学报,2018,33(8):75-79. 被引量：2
9赵元韬.构建和谐课堂教学设计与实施策略研究[J].媒体时代,2016,0(1):82-83.
10邱挺.STEAM课程《鹿苑鸡》的教学设计与实施[J].教育研究与评论（课堂观察）,2018(5):60-62. 被引量：1

中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2018年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部